《小舍得》：承认孩子的平庸，比接受自己的平庸更难

　　这个新开播的剧，真的是讲到太多人心里了，真是看得人百感交集，不吐不快。

　　教育公平我们喊了很多年，其实算是个老生常谈的话题了。

　　最近随着一部涉及子女教育的剧《小舍得》开播，儿童教育、小升初等话题再次进入了全民热聊模式。

　　很多朋友从剧延展到了上海去年实行的小升初“摇号入学”政策和前不久出台的中考“名额分配综合评价录取”政策，从故事到现实，掀起了对政策的解读和思考。

　　剧里剧外，《小舍得》都与以往教育剧靠贩卖焦虑博眼球完全不同。它抛却了那些剧情上的常规操作，转而呈现出关于教育更残酷的真相：比什么都比不过天赋。

　　剧中的三个孩子，欢欢、子悠和米桃，都是同一所学校的小学生。

　　欢欢性格活泼开朗，热爱文艺，歌唱比赛、主持人大赛等都能拿到名次，但是学习成绩平平，即使花更多时间、精力，也见效甚微，甚至考过全班倒数。

　　子悠热爱生物和自然，但却在妈妈安排下把大部分精力放在学习和应试上，靠着严格的学习计划和超常的努力，成为班上的学习尖子。

　　米桃是典型的天赋型少女，智商140，对数学有着超乎寻常的才能与热爱。她轻松夺下班级第一，真实能力远超一张100分的试卷。

　　原本，这是三个各有特色、各有所长的孩子。

　　可是，随着故事发展、孩子们学习任务加大、升学压力加重，我们发现，三个孩子里，欢欢和子悠的成长状态慢慢发生了一些改变。而米桃，却成了三个人中唯一越来越如鱼得水的那一个。

　　子悠和欢欢，就像是被点错了“技能点”的玩家，在这场教育游戏中捉襟见肘，找不到自己匹配的定位。

　　而米桃，由于“天赋点”与“好学生”的标准形成了先天匹配，得以在教育评价体系中脱颖而出。

　　子悠乖巧懂事、勤奋刻苦、成绩优异，看上去有一些数学天赋，母亲田雨岚疯狂努力想让自己的儿子成绩更好，用各种严苛的学习计划不断鞭策，任何偏离计划的行为都要被不断“纠偏”。

　　剧中随处可见的细节都能让我们感受到妈妈田雨岚对子悠的鞭策甚至是控制。

　　第一集的全家团圆饭，饭桌上，田雨岚为了不被抢风头，突然让子悠表演背诵圆周率。

　　小小的子悠有些不情愿地站在餐桌前背诵枯燥的数字，全家人都兴致缺缺，只有妈妈脸上露出欣慰、骄傲的神色。

　　而随着子悠年级升高、学习压力增大，妈妈田雨岚还为儿子制定了更加精密的计划表，花费巨大时间、精力和金钱成本要让子悠参加校外的金牌补习班，全然不顾子悠的精神压力。

　　甚至连子悠吃块西瓜，田雨岚都要使眼色提醒，因为“糖分过多会导致肥胖、肥胖会影响智力发展。”

　　从学习到生活，子悠的一言一行、一时一刻，都处于妈妈的严密监管与规划之下，每一个规划之外的小动作，都会被及时“纠偏”。

　　子悠的故事其实很残酷也很现实。

　　妈妈田雨岚对儿子的疯狂“纠偏”行为，某种程度上恰是对自己平庸人生的一种掩饰。她希望子悠超过数学不好的欢欢，这样，就好像自己原本平平无奇的人生赢过了欢欢的妈妈南俪。

　　她潜意识里，想靠儿子掩盖自己人生的平庸，好像只要她的方法论成功了，她就能够在这个大家庭里扬眉吐气。

　　但是在碰到真正热爱数学并且极具天赋的米桃之后，子悠的努力、田雨岚的规划都显得捉襟见肘。

　　田雨岚不愿意相信，自己的孩子只能考90分，不能像米桃一样有高出考试标准的天赋和能力。

　　子悠虽然懂事、刻苦，但归根到底，他也只是一个10岁出头的孩子。

　　在如此按部就班、紧锣密鼓的学习安排之下，子悠疲惫感和压力越来越大，几乎丧失了孩子的无忧无虑，状态越发沉闷、不快乐。

　　面对妈妈田雨岚的每一个要求，子悠都是唯唯诺诺的状态。

　　虽然从不正面反抗，但是脸上难掩的失落和不开心已经一点点沉到了子悠的心里。

　　渐渐地，小小年纪的子悠神色越来越忧愁，经常会不自觉地抠手，心理健康问题开始露出端倪。