郑州市英语学科七、八年级英语学科质量分析会在郑州26中召开

中原区教学研究室陈桂杰老师作质量分析报告

郑州市第七十九中学王炜华老师进行阅读教学经验交流

郑州市教研室教研员许柯老师做总结发言

参会教师积极投入，认真聆听

为更好地发挥考试的引领评价作用，以评促学以评促教，9月21日下午，郑州市七、八年级英语学科质量分析会在郑州市第二十六中学举行。郑州各县（市）、区初中教研员，初中学区教研合作体负责人，市直初中教研组长，市中心组成员，（县）市区现任七、八年级备课组长及一线教师参加此次会议。

会议首先由中原区教学研究室陈桂杰老师针对上学期郑州市七、八年级英语学科期末测试进行了质量分析。结合数据，陈桂杰分别对七、八年级英语期末测试各个题型的答题情况进行分析，指出教学评价环节中可能存在的问题，并给出了教与学的建议。陈桂杰老师强调英语教学要重视课内外阅读，把思维品质的提升落实在英语课堂上，为语言学习提供支撑性学习内容。

随后，来自郑州市第七十九中学的王炜华老师以”重视阅读过程，提成语言能力“为主题，对本校英语阅读课程的设置和开展做了介绍。郑州市第七十九中的英语阅读校本课程分为自读课、导读课和读后分享课程三种课型。自读课以学生为主，教师监督；导读课则是教师引导，激发学生深度阅；读后分享课程以手抄报，辩论赛等形式展示学生阅读成效。通过阅读课程的实施，学生英语学习兴趣明显增强，各项能力极大提升。

郑州市教研室教研员许柯老师对本次大会进行了总结发言。许老师首先点明了中招试题命制思路，既以评促教，以评促学；然后结合郑州市区域基础教育教学质量分析报告，建议教师要正确地评价，分析教材，灵活，创造性地使用教材。许柯老师对本学期的主要工作英语阅读教学提出了五条建议：明确学段教学目标，定位阅读目标，读懂文本大意，处理好读写关系以及抓好文本解读。同时许柯老师对涉及英语阅读教学的三项工作: 教师课堂达标笔试，郑州市英语学科教学改进项目和阅读测评进行了安排和说明。

本次英语学科质量分析会使郑州市广大一线英语教师对教学与评价的方向有了更清晰的认识。郑州市初中英语将在数据的支撑下，利用评价结果不断提高教学水平，在新的一年再创佳绩。